Путь человека труден и опасен, но мы преодолеем всё и доберёмся до конечной точки нашего пути – Вершине знаний.

алгебра


Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 7 кл.: Задачник для общеобразоват. учреждений/А.Г. Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская.

Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 7 кл.: Задачник для общеобразоват. учреждений/А.Г. Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская. — 4-е изд., испр. — М.: Мнемозина, 2001. — 160 с: ил.Задачник содержит разнообразные системы упражнений, тщательно выстроенные на четырех уровнях — по степени нарастания трудности. В задачнике учтен опыт работы учителей. У вас в руках вторая книга указанного комплекта — задачник. Названия его глав и параграфов в точности соответствуют учебнику. Для изучения курса алгебры в 7-м классе ваши ученики должны иметь две книги: учебник и задачник. Обращаем ваше внимание на то, что это издание задачника существенно отличается от изданий 1997-1999 годов: упражнения переструктурированы, появились новые упражнения, исключены некоторые упражнения, оказавшиеся малоудачными, проведена ревизия ответов. Все изменения сделаны на основе изучения опыта работы учителей с предыдущими изданиями задачника. Задач и упражнений в задачнике избыточно много. Идя на это, авторы хотели предоставить учителю объемный и разноплановый набор упражнений с тем, чтобы ему не пришлось искать дополнительный материал в Других учебных пособиях и у него была бы возможность выбора. Разумеется, далеко не все упражнения должны быть решены учениками в классе, дома или в порядке повторения. Опыт использования предыдущих изданий показал, что учителя иногда стремятся прорешать со своими учащимися все упражнения, боясь упустить что-либо интересное или важное. Ограничивайте себя, иначе вам не удастся вписаться в жесткое поурочное планирование, представленное в указанном выше методическом пособии.

 Просмотреть  содержание  »

Мордкович А. Г. и др. Алгебра. 8 кл.: В двух частях. Ч. 2: Задачник для общеобразоват. учреждений Т. Н. Мишустина, Е. Е.

Мордкович А. Г. и др. Алгебра. 8 кл.: В двух частях. Ч. 2: Задачник для общеобразоват. учреждений Т. Н. Мишустина, Е. Е. Тульчинская. — 5-е изд., испр. — М.: Мнемозина, 2003. — 239 с: ил.Задачник полностью соответствует учебнику. В каждом параграфе содержится система упражнений, тщательно выстроенная по степени нарастания трудности и достаточная для занятий в классе, выполнения домашних заданий и самостоятельных работ. Количество упражнений в задачнике в два-три раза больше, чем в других ныне действующих учебных пособиях по алгебре. У вас в руках вторая книга комплекта, которая составляет единое целое с первой книгой (часть 1 — учебник, часть 2 — задачник). Наличие отдельного задачника позволило авторам дать полноценную по объему систему упражнений (без привлечения других источников), достаточную для работы в классе, для домашних заданий и повторения. В этом издании, по сравнению с изданиями 2001 и 2002 гг., сделана некоторая корректировка. Во-первых, исправлены ошибки и опечатки в ответах. Во-вторых, внесены изменения (исправления или уточнения) в условия отдельных упражнений.

 Просмотреть  содержание  »

Изучение алгебры в 7—9 классах : Кн. для учителя / Ю. М, Колягин, Ю. В. Сидоров, М. В. Ткачева и др.— М. : Просвещение, 2002.

Изучение алгебры в 7—9 классах  Кн. для учителяКнига содержит методические рекомендации учителям, преподающим алгебру в 7—9 классах по учебникам авторов Ш. А. Алимова, Ю. М. Коляги-на, Ю. В. Сидорова, Н. Е. Федоровой, М. И. Шабунина. Пособие написано в соответствии с концепцией обучения алгебре по этим учебникам, а также с их содержанием и структурой. В нем даны как общие, так и конкретные советы по изучению каждой темы. Одна из главных особенностей курса алгебры, представленного в учебниках алгебры для VII—IX классов (авторы Ш А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю. В. Сидоров, Н. Е. Федорова, М. И. Шабунин), заключается в том, что в нем реализуется взаимосвязь принципов научности и доступности и уделяется особое внимание обеспечению прочного усвоения основ математических знаний всеми учащимися. Основной теоретический материал в учебниках излагается с постепенным нарастанием его сложности. Этим достигается необходимая дидактическая и логическая последовательность его построения и возможность научного обоснования основных теоретических положений.
Особенностью курса является также его практическая направленность, которая служит стимулом развития у учащихся интереса к алгебре, а также основой для формирования осознанных математических навыков и умений. Курс алгебры построен в соответствии с традиционными содержательно-методическими линиями: числовой, функциональной; алгоритмической, уравнений и неравенств, алгебраических преобразований.

 Просмотреть  содержание  »

А. Н. Барсуков. Алгебра. Учебник для 6—8 классов.

А. Н. БАРСУКОВ. Алгебра. УЧЕБНИК ДЛЯ 6—8 КЛАССОВ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава первая. Алгебраические выражения.
§ 1. Употребление букв.
§ 2. Алгебраические выражения.
§ 3. Допустимые значения букв.
§ 4. Порядок действий.
§ 5. Основные законы сложения и умножения.
§ 6. Краткие исторические сведения.

 Просмотреть  содержание  »

Крамор B.C. Алгебра и начала анализа 9-10.

Ещё...Мордкович А.Г., Денищева Л.О., Корешкова Т.А. Алгебра и начала анализа: Экспериментальный задачник для 9(10) класса: В 2 чОГЛАВЛЕНИЕ

Глава I ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
§ 1. Преобразования тригонометрических выражений.
1. Тригонометрические функции числового аргумента.
2. Основные формулы тригонометрии.
§ 2. Основные свойства функций.
3. Функция
4. Исследование функций.

§ 3. Основные свойства тригонометрических функций.
5. Периодичность тригонометрических функций.
6. Исследование функции y=sin x
7. Исследование функции y=cosx
8. Исследование функции y = tgx.
9. Исследование функции y = ctg x

§ 4. Решение тригонометрических уравнений и неравенств.
10. Арксинус, арккосинус и арктангенс.
11. Решение простейших тригонометрических уравнений.
12. Решение простейших тригонометрических неравенств.
13. Примеры решения тригонометрических уравнений и систем уравнений.
Сведения из истории.
Вопросы и задачи на повторение.
Дополнительные упражнения к главе I

 Просмотреть  содержание  »





Все материалы взяты из открытых источников и представлены исключительно в ознакомительных целях. Все права на книги принадлежат их авторам и издательствам.



Вход в систему