Путь человека труден и опасен, но мы преодолеем всё и доберёмся до конечной точки нашего пути – Вершине знаний.

Пособие


Крыжановский В.К., Кербер М.Л., Бурлов В.В., Паниматченко А. Д. Производство изделий из полимерных материалов

Крыжановский В.К., Кербер М.Л., Бурлов В.В., Паниматченко А. Д. Производство изделий из полимерных материаловВ книге системно изложены инженерные сведения по проектированию пластмассовых изделий с учетом основных характеристик промышленных марок термо- и реактопластов. Рассмотрены особенности их переработки и наиболее распространенные технологии производства. Приведены технологические, тепловые и механические расчеты основных разновидностей оборудования. Отдельно рассмотрены вопросы организации производства и использования отходов. Описание процессов переработки и их оснащения учитывает последние достижения в этой области. Приведены сведения по периферийной механизации с использованием промышленных роботов и транспортирующих устройств. Издание предназначено инженерам, технологам, менеджерам и руководителям предприятий индустрии пластмасс, а также рекомендуется в качестве учебного пособия студентам профильных специальностей.

 Просмотреть  содержание  »

Крыжановский В.К., Кербер М.Л., Бурлов В.В., Паниматченко А. Д. Производство изделий из полимерных материалов

Крыжановский В.К., Кербер М.Л., Бурлов В.В., Паниматченко А. Д. Производство изделий из полимерных материаловВ книге системно изложены инженерные сведения по проектированию пластмассовых изделий с учетом основных характеристик промышленных марок термо- и реактопластов. Рассмотрены особенности их переработки и наиболее распространенные технологии производства. Приведены технологические, тепловые и механические расчеты основных разновидностей оборудования. Отдельно рассмотрены вопросы организации производства и использования отходов. Описание процессов переработки и их оснащения учитывает последние достижения в этой области. Приведены сведения по периферийной механизации с использованием промышленных роботов и транспортирующих устройств. Издание предназначено инженерам, технологам, менеджерам и руководителям предприятий индустрии пластмасс, а также рекомендуется в качестве учебного пособия студентам профильных специальностей.

 Просмотреть  содержание  »

Поляков Л. В. Обществознание: глобальный мир в XXI веке: 11 кл.: метод, пособие / Л. В. Поляков, А. Н. Иоффе. — М.

Поляков Л. В. Обществознание: глобальный мир в XXI веке: 11 кл.: метод, пособие / Л. В. Поляков, А. Н. Иоффе. — М.: Просвещение, 2008. — 176 с. Предлагаемое пособие построено по принципу конструктора, помогающего учителю создать собственное занятие, использовать материалы для проведения лекции, организации работы в группе, обсуждения острых проблем общественной жизни, анализа документов, работы с понятийным аппаратом. Здесь нет пошаговой последовательности действий на уроке, навязывания каких-либо алгоритмов и сценариев. Авторы предполагают, что урок в первую очередь самостоятельное творчество учителя с опорой на специфические условия его работы в конкретной школе и с определенным классом. Кроме того, в пособие вошли концепция курса «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке» и тематическое планирование. Методическое пособие входит в состав учебно-методического комплекта «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке» для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений.
Материалы издания подготовлены в рамках проекта «Разработка учебно-методического сопровождения курсов по истории России и обществознанию для третьей ступени общего образования», реализуемого в 2007 г. ОАО «Издательство «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

 Просмотреть  содержание  »

Рымкевич, А. П. Физика. Задачник. 10—11 кл.: пособие для общеобразоват. учреждений / А. П. Рымкевич. — 10-е изд., стереотип.

Рымкевич, А. П. Физика. Задачник. 10—11 кл.: пособие для общеобразоват. учреждений / А. П. Рымкевич. — 10-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2006. — 188, [4] с.: ил. — (Задачники «Дрофы»).Овладеть школьным курсом физики — это значит не только понять физические явления и закономерности, но и научиться применять их на практике. Всякое применение общих положений физики для разрешения конкретного, частного вопроса есть решение физической задачи. Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми.
Приступая к решению задачи, нужно прежде всего вникнуть в смысл задачи и установить, какие физические явления и закономерности лежат в ее основе, какие из описанных в ней процессов являются главными и какими можно пренебречь. Надо выяснить, какие упрощающие положения можно ввести для решения задачи. Рассчитывая, например, время падения тела с некоторой высоты, исходят из следующих упрощений: тело считают материальной точкой, ускорение свободного падения — постоянным, сопротивление воздуха не учитывают. Принятые допущения отмечают при анализе задачи.
В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10—11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.

 Просмотреть  содержание  »

Цебаковский С. Кто боится английской грамматики? Пособие для изучающих, изучавших и недоучивших английский язык,— Обнинск: Титул

Цебаковскнй С. Кто боится английской грамматики? Пособие для изучающих, изучавших и недоучивших английский язык,— Обнинск: Титул, 2004.— 208 с.Неспешный разговор о таинствах английской грамматики автор неожиданно начинает с глагола, делая его главным героем повествования. С той же непринужденностью, не имеющей ничего общего с суровым слогом учебника, говорится далее о свойствах других частей речи. Эту книгу, от многих ей подобных, отличает не только обстоятельный и вдумчивый рассказ о трепетных проблемах английской грамматики, но и свободная, раскованная манера изложения материала, что делает грамматику, науку, мягко говоря невеселую, предметом легко постижимым и даже занимательным. Даже в инязе я не встречал человека, который бы признался, что обожает грамматику английскую или другую, как признаются люди в своей любви к философии, истории, физике. Да я и сам к ней не пылаю страстью, однако убежден: без грамматики дух чужого языка постичь невозможно. Особенно сейчас, когда в школах, институтах в большом ходу иностранные учебники, где скупые строки грамматических правил теряются и меркнут среди глянцевых картинок и легковесных диалогов. Оттого люди стали бояться грамматики/ Это и побудило меня написать книгу без картинок, рассказав в ней — не спеша и с улыбкой — все самое главное об английской грамматике.
На последних страницах помещены четыре Приложения, три из них относятся к глаголу, а посему обязательны для внимательного изучения. Четвертое приложение — краткий словарь грамматических терминов. Он может вам пригодиться, если вы давно не сидели за партой. Или если воспользуетесь книгой как справочником, изучая разделы выборочно, в произвольной последовательности. В этом случае неизбежны встречи с терминами, уже объясненными ранее. Так кто там боится английской грамматики? Не бойтесь, я с вами! Книга адресована в равной мере школьникам, студентам и преподавателям.

 Просмотреть  содержание  »

Розенталь Д. Э. Пособие по русскому языку для поступающих в вузы

Д. Э. Розенталь. Пособие по русскому языку.Серия: Поступающим в вузыНастоящее пособие содержит следующие разделы: 1) орфография, 2) пунктуация, 3) лексика и стилистика, 4) грамматический разбор.
Упражнения в первых двух разделах построены на действующих «Правилах.русской орфографии и пунктуации». Материал дается в принятой системе, соответствующей школьной программе, что позволяет сохранить нужную последовательность и преемственность, но преимущественное внимание уделяется так называемым трудным случаям.
В области орфографии — это правописание сложных слов (в частности, сложных прилагательных), одного или двух и в суффиксах прилагательных и причастий, правописание наречий, частиц не и ни, употребление про-писных -букв.
В области пунктуации основное внимание уделено упражнениям на постановку знаков препинания при однородных и обособленных членах предложения, при вводных словах и словосочетаниях, в конструкциях с союзом как, в бессоюзных сложных предложениях.
Значительная часть упражнений имеет обобщающий характер и построена по принципу сопоставления аналогичных и контрастных явлений. Приводятся не только связные тексты, но и отдельные предложения и даже разрозненные слова и словосочетания, правописание которых не связано с более широким контекстом. Особый характер имеют повторительные упражнения в виде диктантов: предполагается, что учащиеся напишут текст под Диктовку, а затем сами сверят написанное с напечатанным. Это позволит закрепить правописные навыки и навыки самопроверки. Каждый раздел завершается повторительными упражнениями.
Пособие содержит теоретические сведения по русскому языку и разнообразные упражнения по орфографии, пунктуации, лексике и стилистике, фамматическому разбору. Оно поможет повторить и закрепить знания и умения, полученные в средней школе. Пособие предназначено для поступающих в вузы, учителей русского языка и преподавателей подготовительных курсов вузов.

 Просмотреть  содержание  »





Все материалы взяты из открытых источников и представлены исключительно в ознакомительных целях. Все права на книги принадлежат их авторам и издательствам.



Вход в систему