Путь человека труден и опасен, но мы преодолеем всё и доберёмся до конечной точки нашего пути – Вершине знаний.

1993


Бойко М.Д., Мураховский А.И., Величкин В.З. Техническое обслуживание и ремонт зданий и сооружений./ Изд-во Стройиздат, 1993.

Бойко М.Д., Мураховский А.И., Величкин В.З. Техническое обслуживание и ремонт зданий и сооружений./ Изд-во Стройиздат, 1993.Справочное пособие состоит из двух частей-основной, включающей 19 глав, объединенных в 5 разделов, и 8 приложений, содержащих рекомендации по разработке технологических карт на производство основных видов ремонтных работ.
Для основной части Пособия характерен широкий охват проблемы эксплуатации различных зданий и сооружений: всего в Пособии рассмотрено 56 тем. Причем каждая тема излагается с теоретических позиций, а затем в систематизированном и концентрированном виде приводится на одном листе-плакате, что наглядно, удобно и доходчиво. Это определяет универсальность Пособия: оно позволяет изучать каждую тему как углубленно, с использованием текстовой части и листов-плакатов, так и в ознакомительном порядке-только с использованием листов-плакатов в зависимости от задач читателя в области ТОиР зданий и сооружений.
В приложениях, которыми завершается справочное даны рекомендации по разработке технологических производство основных видов ремонтных работ конструкции, принциальные решения которых приведены в основной части Пособия.

 Просмотреть  содержание  »

Техническое обслуживание и ремонт зданий и сооружений. Справочное пособие. Под редакцией М.Д. Бойко. Москва Стройиздат 1993

Техническое обслуживание и ремонт зданий и сооружении. Справочное пособие. Под редакцией М.Д. Бойко. Москва Стройиздат 1993Справочное пособие состоит из двух частей-основной, включающей 19 глав, объединенных в 5 разделов, и 8 приложений, содержащих рекомендации по разработке технологических карт на производство основных видов ремонтных работ. Для основной части Пособия характерен широкий охват проблемы эксплуатации различных зданий и сооружений: всего в Пособии рассмотрено 56 тем. Причем каждая тема излагается с теоретических позиций, а затем в систематизированном и концентрированном виде приводится на одном листе-плакате, что наглядно, удобно и доходчиво. Это определяет универсальность Пособия: оно позволяет изучать каждую тему как углубленно, с использованием текстовой части и листов-плакатов, так озна-комительном порядке-только с использованием листов-плакатов в.зависимости от задач читателя в области ТОиР зданий и сооружений. Помещенные в этом Пособии листы-плакаты, а их 90, Издательство МО СССР выпустило в 1991 г. массовым тиражом виде комплекта увеличенных цветных плакатов. Комплект плакатов позволяет оборудовать специальный класс, в котором, например, на турникетах можно разместить плакаты, а на столах у каждого слушателя—это пособие. Как показал опыт, размещение плакатов на турникетах создает ряд важных преимуществ, способствует эффективности изучения предмета и практическому использованию большого числа технических решений и изобретений, приведенных на плакатах.

 Просмотреть  содержание  »

Learn to Read Science: Курс английского языка для аспирантов и научных работников / Н.И. Шахова, В.Г. Рейнгольд, В.И.

Learn to Read Science: Курс английского языка для аспирантов и научных работников / Н.И. Шахова, В.Г. Рейнгольд, В.И. Салистра и др.; Отв. редакторы Е.Э. Бреховских, М.Г. Рубцова; Каф. иностр. языков РАН — 2-е изд., перераб. — М: Наука, 1993. — 283 с.Книга представляет собой переработанный комплексный курс английского языка для аспирантов (М: Наука, 1980), направленный на развитие различных навыков чтения, и состоит из текстов, упражнений и заданий, в том числе для развития навыков письменной речи. В книгу включено краткое грамматическое приложение, содержащее материал, предусмотренный программой подготовки к сдаче кандидатского экзамена. В настоящем издании учтены пожелания преподавателей, в течение 10 лет работавших по этому курсу. Принципиальным изменениям подвергся раздел, посвященный категории модальности.
Для преподавателей, аспирантов, научных работников, а также для всех, кто хочет овладеть навыками чтения научной литературы по специальности.

 Просмотреть  содержание  »

Кириллов А. А. Что такое число? — М.: Физматлит, 1993—80 с.— (Современная мат. для студентов; вып. 4).

Еще... Ожигова Е.П. Что такое теория чиселКогда школьник впервые знакомится с математикой, ему говорят, что это — паука о числах и геометрических фигурах. Вузовский курс математики обычно начинается с аналитической геометрии, основная цель которой — выразить геометрические понятия на языке чисел. Таким образом, получается, что числа — это единственный предмет изучения в математике.
Представляет расширенный вариант лекции, прочитанной на заседании студенческого лектория Московского математического общества.
Основная цель - показать, какой смысл придается понятию числа в современной математике. Изложены основные понятия * p-адического и нестандартного анализа, объяснено, что такое кватернион и числа Кэли. Изложение подводит читателя к понятию алгебр фон Неймана, а также к идее «суперматематики» — исчисления антикоммутирующих переменных.
Для студентов, аспирантов и научных работников, интересующихся приложениями математики.

 Просмотреть  содержание  »

Рут А. И., Рут Э.Р., Рут Х.Х. и др. Энциклопедия пчеловодства: Пер. с англ. Е. Северцовой и Т. Губиной.-М.: Худож. лит.

Еще... Энциклопедия пчеловодства«Энциклопедия пчеловодства», изданная десятки раз во многих странах мира, содержит огромный фактический материал, необходимый как опытному, так и для начинающих организацию пчеловодство. В ней детально освещаются биология пчелиной семьи, содержание и кормление пчел, укомплектование пасеки, производство меда и другие вопросы. Перевод осуществлен с 31-го издания, вышедшего в США в 1959 году. Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой переиздание без сокращений перевода 31-го американского издания, опубликованного в США в 1959 г. Многие представленные в ней материалы устарели, однако мы считаем, что статьи, освещающие содержание пчел в многокорпусных ульях пасеки, технику матководства и пакетного дела, производства сотового и секционного меда, технологию отбора, откачки, очистки и тарирования меда, будут полезны и интересны для начинающих пчеловодов. Для повышения знаний пчеловодов важны многочисленные статьи по анатомии и физиологии пчел, биологии пчелиной семьи, написанные на основании результатов исследований таких крупных специалистов, как Снодграсс, Филлипс, Фриш, Алпатов. Подробное описание медоносов Америки, к сожалению, представляет для нашего читателя скорее теоретический интерес, чем практический. С целью компенсации этого недостатка мы включили в предисловие к «Энциклопедии пчеловодства» описание медоносных угодий нашей страны и способы определения медового запаса местности, где расположена пасека.

 Просмотреть  содержание  »

В.Н.Попенко. Метательное холодное оружие. Москва 1993.

В.Н.Попенко. Метательное холодное оружие. Москва 1993.В книге рассказывается о многих видах метательного оружия и способах его применения японскими лазутчиками - ниндзя. Это издание продолжает тему затронутую в вышедшей в 1992 году книге "Приемы метания холодного оружия". Холодное оружие, потесненное в свое время огнестрельным, должно, казалось бы, утратить свою актуальность и уйти в забвение. Однако, тысячелетний опыт общения человека с холодным оружием сделал это оружие частью общечеловеческой культуры. Ведь на протяжении всей истории самые передовые научно-технические идеи двигали вперед, прежде всего, именно развитие оружия. Поэтому такие, вроде бы, несовместимые понятия как "оружие" и "культура" оказались прочно связанными.
Вероятно, поэтому остались живы традиции древних мастеров в совершенстве владевших холодным оружием. Интерес к нему у современного человека возрос особенно в последнее время.
Не последнюю роль в этом сыграла ранее неведомая наука - ниндзютсу, сведения о которой понемногу становятся известны все более широкому кругу любителей холодного оружия.
Цель данной книги в том, чтобы дать читателю общее представление о способах применения некоторых видов метательного холодного оружия, которые не были рассмотрены в вышедшей в 1992 году книге "Приемы метания холодного оружия" (в дальнейшем мы при ссылках на эту книгу условно будем называть ее "первой книгой").
Объединение всего многообразия метательного оружия в рамках одной универсальной системы, являющейся неотъемлемой частью ниндзютсу, позволило сквозь столетия донести до современного человека искусство, которое мы сейчас называем метанием холодного оружия.

 Просмотреть  содержание  »

В.Н.Попенко. Ниндзютсу. Москва 1993 г.

В.Н.Попенко. Ниндзютсу. Москва 1993 г.В книге рассматриваются вопросы, связанные с системой подготовки легендарных японских лазутчиков и диверсантов - ниндзя. Конечно, было бы наивным полагать, что стоит скрупулезно изучить книгу по ниндзютсу (пусть даже самую хорошую) и ты станешь ниндзя. Ведь ниндзя - это не только и не сколько профессия, ниндзя - это образ жизни и, если угодно, состояние души. Человеку, с детства не воспитывавшемуся в духе ниндзютсу, практически невозможно стать полноценным ниндзя. Но освоивший эту науку, пусть даже наполовину, все-равно будет неизмеримо полноценнее обычного человека. Как и в любой другой науке, в ниндзютсу невозможно обойтись без Учителя. Настоящего Учителя найти очень трудно и хотелось бы надеяться, что эта книга, в какой-то мере, восполнит его отсутствие и частично заменит. Стать ниндзя очень трудно, можно только попытаться приблизится к этой цели. И приближаться придется, возможно, всю жизнь. Но ведь это свойственно любому идеалу - к нему можно приблизится как угодно близко, но достичь дано единицам. Одно несомненно - надо идти по этому пути, не останавливаясь, ибо, как сказано: "Пока человек в пути, есть у него надежда". И каким бы трудным этот путь ни казался, нужно помнить: "Дорогу осилит идущий!"

 Просмотреть  содержание  »

В.Н.Попенко. Тренажеры и методы тренировки в боевых искусствах. 1993в.

В.Н.Попенко. Тренажеры и методы тренировки в боевых искусствах. 1993в.Книга ответит на наиболее актуальные вопросы тренинга как в жестких, так и в мягких стилях боевых искусств. Она содержит рекомендации мастеров по развитию гибкости, силы, скорости и внутренних энергетических ресурсов. На 116 фотографиях мастер Ип Мэн (учитель Брюса Ли) демонстрирует технику работы с деревянным манекеном.
Книга "Тренажеры и методы тренировки в боевых искусствах" является практическим путеводителем для занимающихся в этой области. Она построена по принципу: выбери необходимое и испытай сам ! Многие предлагаемые методики и упражнения могут показаться спорными, и в книге наверняка отсутствует полнота, присущая энциклопедиям или монументальным исследованиям. Однако у этой книги есть достоинство, которое может компенсировать эти недостатки для желающего заниматься, для того, кто стремится начать двигаться вперед прямо сейчас, не дожидаясь появления энциклопедий. Этим достоинством является практическая приложимость всех предлагаемых рекомендаций и упражнений. Каждый желающий может проверить результативность методик, отобранных во многом из соображений доступности, эффективности и простоты. В тех случаях, когда промышленные тренажеры оказывались слишком сложнымн,мы стремились предложить и более простые варианты тренажеров, способные выполнять те же функции, и изготовимые в домашних условиях. Книга содержит как современные рекомендации так и весьма древние по наиболее актуальным вопросам тренировки в боевых искусствах. Понимая, что нам удалось осветить далеко не все, и многое осталось вне поля зрения, мы надеемся со временем доработать книгу, добавить недостающие разделы на основании ваших вопросов, пожеланий и замечаний.

 Просмотреть  содержание  »

Сафонов В. И. Невероятное. — М.: Физкультура и спорт, 1993.— 400 с, ил.

Сафонов В. И. Невероятное. — М.: Физкультура и спорт, 1993.— 400 с, ил.В. И. Сафонов мастер своего дела с четко выраженной устойчивой способностью ставить эксперименты, доказывающие, что проявление физической и психической деятельности человека далеко не ограничивается периферией его тела. Особый интерес представляют опыты по использованию того, что он в своей книге условно называет «полем всезнания», «банком памяти»; в них содержатся отражения прошлого, настоящего и будущего всех элементов материального мира, как живого, одушевленного, так и неодушевленного. Такое непривычное понятие полностью соответствует закону всеобщей связи и взаимообусловленности объектов материального мира, динамической голографичности отражения его в подсознании человека.
Оригинальная методика, выработанная автором, позволяет ему реально использовать существование «поля всезнания», из которого он черпает информацию о прошлом, настоящем, а часто и будущем состоянии как живых, так и неживых объектов.
Важной особенностью книги является ее реальная историко-познавательная ценность. В наше время не так легко непредвзято познакомиться читателю с основами представлений Антона Франца Месмера, со взглядами таких ученых, как Гаусс, Пуанкаре. Ведь только недавно наш читатель смог прочесть работы гениального соотечественника В. И. Вернадского. В книге уделено большое внимание рассказам о встречах и личном общении автора со многими интересными людьми, обладающими уникальными способностями. Именно эти люди, их мысли и действия стали как бы катализаторами для обращения интересов инженера В. И. Сафонова к области «таинственного».

 Просмотреть  содержание  »

Фролов В. Т. Литология. Кн. 2: Учеб. пособие.—М.: Изд-во МГУ, 1993.—432 с: ил.

Фролов В. Т. Литология. Кн. 2: Учеб. пособие.—М.: Изд-во МГУ, 1993.—432 с: ил.В учебном пособии (кн. 1—1992 г.) описаны осадочные породы по группам: карбонатные породы, соляные породы, фосфориты, аллиты, ферритолиты, манганолиты, каустобиолиты, глинистые и обломочные породы. Рассматриваются методы их изучения, структуры и текстуры, петро- и литотипы, геология, генезис, их теоретическое и практическое значение.
Для студентов геологических специальностей вузов, геологов и географов, практиков и научных работников.

Оглавление

Глава 7. Карбонатные породы, или карбонатолиты
7.1. Определение, классификация, номенклатура
7.2. Методы изучения.
7.3. Минеральный состав.
7.4. Химический состав.
7.5. Петрография. Петротипы.
7.5.1. Известняки.
7.5.2. Доломиты, или доломитолиты.
7.5.3. Сидериты, или сидеритолиты.
7.5.4. Магнезиты, или магнезитолиты.
7.5.5. Манганолиты.
7.6. Геология карбонатолитов.
7.7. Происхождение карбонатных пород.
7.7.1. Источник вещества.
7.7.2. Способы формирования.
7.7.3. Условия образования карбонатных пород
7.8. Теоретическое и практическое значение карбонатолитов

 Просмотреть  содержание  »





Все материалы взяты из открытых источников и представлены исключительно в ознакомительных целях. Все права на книги принадлежат их авторам и издательствам.



Вход в систему