Путь человека труден и опасен, но мы преодолеем всё и доберёмся до конечной точки нашего пути – Вершине знаний.

Оформление школьных кабинетов играет не последнюю роль в процессе обучения.



Оформление школьных кабинетов имеет не последнюю роль в процессе обучения.
Оформление школьных кабинетов играет не последнюю роль в процессе обучения.

Ученые знают, что лучшие идеи приходят, когда работаешь руками. Как только ученый перестает экспериментировать, так перестают появляться идеи. А кто совершенствует производство и двигает науку вперед? Тот, кто активно и увлеченно в нем участвует.

Что же касается теоретической подготовки, которая также должна быть в равной степени широка для инженера и научного работника, то здесь дело серьезнее. Все начинается задолго до уровня инженера и научного работника, а именно в нашей всем известной средней школе. И от того в каких условиях учились будущие инженера и специалисты зависит многое. И в таких, неприметных на первый взгляд, мелочах, как оформление школьных кабинетов и учебных аудиторий заложено многое.


Все, наверное, помнят, интерьеры кабинетов, а также какие портреты ученых висели в кабинетах физики химии, да и в других предметных помещениях. Когда учащиеся имеют возможность смотреть на великих и знаменитых первооткрывателей законов мира, когда могут ознакомиться с моделями в кабинетах биологии, химии – все это пробуждает в учащихся самые положительные стремления. Не для всех конечно это правило срабатывает, но не все и становятся учеными. К сожалению, обучение в школах стало недостаточно фундаментальным. А ведь высшая школа должна давать базу основательных знаний на всю жизнь.



На сегодняшний день специалисты многих технических вузов не владеют фундаментальными законами или владеют в такой же поверхностной степени, как и всем объемом существующей информации. Произошло это в результате дробления учебного процесса, разделения его на множество предметов, засорения основных курсов большим количеством сопровождающей информации.


В результате — перегрузка студентов по второстепенным дисциплинам и ослабление теоретической фундаментальной подготовки. Что же необходимо предпринять, чтобы поправить положение? Чтобы поправить положение, надо насыщать, общие профессиональные и специальные дисциплины фундаментальными знаниями и добиваться, чтобы студенты прочно освоили некий базисный массив научной информации.


И еще, что особенно важно,— самостоятельную работу студентов надо сделать главной частью обучения. Эта истина не требует дополнительных доказательств. Любой творческий специалист скажет, что он стал таким специалистом, дополнительно изучая предмет самостоятельно, а не полагаясь только на услышанное в аудитории.


Конечно, надо тщательно продумать формы, планирование самостоятельной работы, чтобы время было потрачено с пользой. В противном случае, школьники и студенты всегда найдут, как распорядиться своим свободным временем.



__________________________





Все материалы взяты из открытых источников и представлены исключительно в ознакомительных целях. Все права на книги принадлежат их авторам и издательствам.



Вход в систему